«Система образования призвана обеспечить подготовку высокообразованных людей и высококвалифицированных специалистов, способных к профессиональному росту и профессиональной мобильности в условиях информатизации общества и развития новых наукоемких технологий...», - говорится в национальной образовательной инициативе «Наша новая школа». Актуальность развития творческих способностей учащихся с использованием новых информационных технологий в развитой образовательной информационной среде в связи с этим не вызывает никаких сомнений. Творческая деятельность – старт к профессиональной карьере. Поэтому цель моей методической системы - воспитание активной, творческой личности, владеющей современными информационно-коммуникационными технологиями, способной включаться в самостоятельный поиск, делать собственные открытия, самостоятельно принимать решения и брать на себя ответственность за конечный результат.  Большое значение в своей методической работе отвожу самоанализу своей профессиональной деятельности, что способствует четкой постановке целей и задач на следующий учебный год. Предлагаю вашему вниманию отчет по методической работе за 2017-2018 учебный год.

Цели и задачи на учебный год

На 2017-2018  учебный год была поставлена цель: воспитание активной, творческой личности, владеющей современными информационно-коммуникационными технологиями, способной включаться в самостоятельный поиск, делать собственные открытия, самостоятельно принимать решения и брать на себя ответственность за конечный результат. Задачи конкретизируют поставленную цель:

· реализовывать идею непрерывного обогащения информационной, коммуникативной культуры учащегося за счет индивидуальной, творческой, созидательной деятельности;

· развивать творческую инициативу учащегося;

· воспитывать в ученике уверенность в себе, осознание того, что путь к профессиональной карьере лежит через творческую деятельность.

Поставленные задачи решались на втором и третьем уровнях образования через практическую реализацию образовательных программ.

Самоанализ работы учителей-предметников по темам самообразования

В течение 2017– 2018 г.г.   работала над методической  темой  самообразования  «ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИННОВАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ С ЦЕЛЬЮ РАЗВИТИЯ ВЫСОКОНРАВСТВЕННОЙ, КОНКУРЕНТНОСПОСОБНОЙ ЛИЧНОСТИ».

Цель самообразования: совершенствование методики преподавания предмета в связи с переходом на новые ФГОС ООО, повышение уровня обученности учащихся, уровня педагогического мастерства. Принимала участие в работе дискуссионной площадки «Урок XXI века: опыт, проблемы, перспективы». Презентация результатов исследовательской деятельности представлялась в рамках Конкурса открытых уроков в образовательных учреждений БМР «Балаковская АЭС: атом источник энергии», в рамках которого был дан открытый урок в 7А классе по теме " Мирный атом" и заняли 1 место. Являлась организатором межрегионального исследовательского проекта «Нотные знаки на письме или Тормоза для речи», где была отмечена благодарностью, а дети,  участники проекта, дипломами.   На XIV региональной методической  конференции "Слагаемые профессиональной компетентности педагога" был представлен опыт работы по реализации ФГОС ООО по теме «Индивидуальная траектория самообразования учителя». Приняла  участие в работе регионального семинара «Модель внутрикорпоративного повышения квалификации педагога», где ШМО учителей гуманитарного цикла представили опыт работы по теме «Самообразование как средство преодоления профессиональной деформации педагога». Представила мастер-класс  родительского собрания «Портрет современного подростка» в рамках регионального семинара «Модель внутрикорпоративного повышения квалификации педагога».  Приняла участие в I этапе региональной олимпиады учителей русского языка и литературы памяти Э.П. Кадькаловой  и  прошла во II тур, который состоится в СОИРО 12 октября 2018 г. Представляла опыт работы на межрегиональном конкурсе «На волжских просторах» по теме «Формы краеведческой работы в школе» и заняла 2 место.  Прошла методико-педагогические программы Экспертного совета по информатизации системы образования и воспитания при Временной комиссии по развитию информационного общества Совета Федерации при поддержке МО и науки РФ:

- «ЕГЭ по русскому языку»;

- «ЕГЭ по литературе»;

- «Воспитание антикоррупционного мировоззрения у школьников»;

- Летняя школа «Права участников образовательного процесса в школе» 2018 года;

- Летняя школа «ФГОС для общеобразовательных организаций» 2018 года. Приняла участие в конкурсе  профессионального мастерства педагогов, приуроченного к 130-летию со дня рождения А. С. Макаренко.

Была  проведена работа по усовершенствованию работы по методике подготовки к итоговому сочинению, ЕГЭ и ОГЭ. Принимала участие в работе  регионального семинара «Формирование коммуникативной компетенции учащихся на уроках литературы в аспектах подготовки к современным формам итоговой и промежуточной аттестации» (издательство «Экзамен»)

Темы самообразования учителей-предметников на следующий год

В 2018 – 2019 учебном году продолжу работать над темой «ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИННОВАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ С ЦЕЛЬЮ РАЗВИТИЯ ВЫСОКОНРАВСТВЕННОЙ, КОНКУРЕНТНОСПОСОБНОЙ ЛИЧНОСТИ».

Конкурсы педагогов

Одарённые дети, анализ работы с данной категорией
Применение  современных инновационных технологий в образовательном процессе помогает нам в создании для учащихся оптимальных условий для развития творческих способностей, умения обосновать свои действия, свободно высказываться. Мы стремимся поддержать творческий потенциал каждого ребенка, поддержать у них стремление проявить себя, стремимся к тому, чтобы класс стал местом, где дети учатся быть успешными. Воспитать в детях лучшие личностные качества – вот наша задача. Я думаю, что благодаря эффективным педагогическим технологиям мы можем создать в классном коллективе условия для развития индивидуальных способностей каждого ученика.

В 2017-2018 учебном году Артемова Ксения (10А), Разенкова Мария (7А) и Исаева Ксения (7А) стали призерами муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников по литературе. Артемова Ксения (10А) стала призером муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников по русскому языку

Развитию всех видов универсальных учебных действий способствует и участие детей в конкурсах различного плана (внутришкольные, муниципальные, региональные  и выше). Результативность участия представлена в таблице:

Таблица. Результативность участия в конкурсах 2017 – 2018 учебный год